quinta-feira, 10 de fevereiro de 2022

Avaliação da Aprendizagem na Disciplina


Avalie o percurso de aprendizagem na disciplina Técnicas da Informação e Comunicação na Educação Física, escrevendo um texto individual e postando no padlet do grupo, respondendo:

1. Relevância dos usos das TDIC na disciplina e contribuições para a aprendizagem e futura prática pedagógica com uso dessas ferramentas;

2. Importância das TDIC e possibilidades de uso vislumbradas nas aulas de Educação Física a partir das aulas desta disciplina.

3. O que precisamos melhorar na aprendizagem utilizando TDIC?

4. Avaliação da metodologia das aulas online utilizadas pelos professores da disciplina.

5. Dificuldades vivenciadas em relação a disciplina no formato online, ofertada no contexto da pandemia da Covid-19.

6. Sugestões para melhoria da disciplina em futuras ofertas.


quarta-feira, 9 de fevereiro de 2022

AB2 - Avaliação Bimestral

 

O prazo final para entrega das atividades é o dia 04 de março de 2022


A pontuação de cada atividade é a seguinte:

 

Atividades

Valor

1.  Conteúdos da BNCC

1,5

2. Aulas com aplicativos

2,5

2. Atividade com Excel

1,5

3. Apresentação e produção de vídeo: danças no mundo

3,5

4. Avaliação da disciplina

1,0

Total

10,0

 

Produção de Vídeo: Danças no Mundo

A dança é uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra, etc.


     
   Existem vários tipos de danças: danças urbanas (hip-hop), danças eruditas, danças e coreografias associadas a manifestações musicais, lengalengas, brincadeiras de roda, cirandas e escravos-de-jó.


Por meio das danças e brincadeiras, os estudantes poderão conhecer as qualidades do movimento expressivo, além de algumas técnicas de execução de movimentos, bem como, ser capazes de improvisar, de construir coreografias e adotar atitudes de valorização e apreciação dessas manifestações expressivas.


As danças folclóricas são caracterizadas por um conjunto de danças sociais, peculiares de cada lugar e originárias de antigos rituais mágicos e religiosos. Possuem diversas funções como, por exemplo, comemoração de datas religiosas, homenagens, agradecimentos, saudações às forças espirituais.


No Brasil, o folclore brasileiro possui muitas danças que representam as tradições e as culturas de determinada região. As danças folclóricas surgiram da fusão das culturas europeia, indígena e africana, no qual são celebradas em festas populares caracterizadas pelas músicas, figurinos e cenários representativos.


Nesta atividade vamos produzir um vídeo explicando a dança e mostrando os passos da dança e uma coreografia escolhida pelo grupo.


 

GRUPO

DANÇA

 

TIC 2021.2 – Antonielly, Caio, Manoá e Marcos

 

  

Zumba – Colombia

Ballet – Austria

 

 

Tecnologia em Foco – Jailson Soares, Laís Vasconcelos, Ana Thayse e Raul Victor

 

 

 Bachata – Republica Dominicana

Mambo - Cuba

 

 

Vivência Digital – Milenna Lima, Natasha Montelle, Andreo Richardson, Tainá  Christina, Milenna Shelle e João Victor

 

 

K-POP - Coréia do Sul

Reggaeton - Panamá e Porto Rico

 

 

Era Digital – Juan Pablo, Gabriel Matias, Pedro Felipe e Gabriel Sampaio

 

 

Troika – Rússia

Zouk – Antilhas Francesas

 

 

TICDF 2021.1 Grupo 2 – Eduardo Henrik, Amanda Brandão, Ítala Fernanda, Ítalo Oliveira 

 

Afrodance – África

Haka - Nova Zelândia 

 

Nossa Vida Digital – Luiz, Mênya, Luana Ferreira e Jorge. 


Salsa – Cuba

Dança do Dragão – China


Universo Digital – Emanoel, Julya, Rayane e Richard

 

 

Tarantella – Itália

Bharathanatyam – Índia

 

 


         Flamenco – Espanha

Freestyle - EUA 



Cada grupo deverá construir uma apresentação conhecendo a dança no mundo escolhida:


a. Importância da dança nas aulas de Educação Física

b. História da dança escolhida

c. Características da dança

d. Origem da dança e local na qual é praticada

e. Matéria com fotos ou vídeo no Youtube com o passo a passo da dança.


Produção de Vídeo - Passos e coreografia da Dança 

Produza um vídeo de 5 a 12 minutos sobre a dança do mundo do grupo:
1. Introduza o vídeo com uma breve apresentação da dança que será explorada – origem, onde é dançada e suas principais características;
2. Apresente os movimentos básicos da dança;
3. Apresente uma coreografia da dança feita pelo grupo.



O vídeo poderá ser publicado no Youtube e/ou inserido no Padlet do grupo com texto explicando a produção do mesmo.

Vídeo produzido na disciplina em turma anterior:


terça-feira, 8 de fevereiro de 2022

Pesquisa Webgráfica em Teses, Dissertações e Periódicos da área de Educação Física

A partir do tema da pesquisa de cada grupo, pesquise na Internet: 
- um livro ou capítulo de livro
- uma tese
- uma dissertação
- quatro artigos de periódicos qualis Capes
Elabore as referências dos mesmos de acordo com a ABNT.



Dupla/Trio
Tema

Flávia, João Pedro, Nicole, Morgana Stephanny

Lutas
Artes Marciais nas Aulas de Educação Física

Pedro Herculano, Michael, Miqueias e Milenne

Brincadeiras
Educação do Corpo na Escola
Atividades Lúdicas nas aulas de Educação Física

Mikelly, Alex, Millena, 
Isaias
Dança
Atividades Rítmicas nas Aulas de Educação Física
Álvaro, Fábio, Jarlen,
Luiz
Aventuras
Esportes de Aventura na Escola

Angelo, Paulo, Whashington, John, Carina

Ginástica
Atividades Rítmicas nas Aulas de Educação Física
Ronaldo, Isabela, Geovanni e Daniel

Lutas
Lutas nas Aulas de Educação Física

Pedro Henrique, Jesiel, Eudson e João Paulo

Jogos nas Aulas de Educação Física


Modalidades Esportivas de Combate nas Aulas de Educação Física

Modalidades esportivas de combate nas aulas de Educação Física.

Esportes Indígenas e Educação Física
Atividade Circense nas aulas de Educação Física

Estudos do Meio (Acampamentos, Excursões) nas aulas de  Educação Física.


Os materiais selecionados deverão compor relatório a ser publicado no padlet do grupo com a seguinte organização:
1. Tema da pesquisa
2. Referência completa do livro ou capítulo, artigos, tese ou dissertaçções
3. Resumo
4. Palavras-chaves
5. Link no qual está localizado e que ao ser clicado leve ao texto original.

Sites para Pesquisa


Scielo Livros - http://books.scielo.org/



Scielo – Scientific Electronic Library Online.  É uma biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de periódicos científicos.

Dialnet – é uma das maiores bases de dados com conteúdos científicos nas línguas ibero-americanas e conta com vários recursos: artigos de revistas, revisões bibliográficas, livros, anais de congressos, teses de doutorado. O objetivo é integrar o maior número possível de conteúdos, fornecendo, na medida do possível, acesso a textos completos.

WorldWideScience – é um porta para a ciência global, composto por bases de dados nacionais e internacionais e portais científicos. É multilíngue e fornece em tempo real os resultados da pesquisa e a tradução do conteúdo.

Google Acadêmico – fornece de uma maneira simples acesso à conteúdos acadêmicos.  É uma ferramenta de pesquisa do Google que permite pesquisar em trabalhos acadêmicos, literatura escolar, jornais de universidades e artigos variados.

Scholarpedia – é uma enciclopédia de acesso gratuito a textos revisados ​​e mantidos por especialistas acadêmicos de todo o mundo. Scholarpedia se inspira na Wikipédia e tem como objetivo fornecer um tratamento aprofundado aos conteúdos acadêmicos.

Academia.edu  é uma plataforma para que os acadêmicos possam compartilhar seus trabalhos de pesquisa. São mais de 33 milhões de acadêmicos inscritos, 10 milhões de artigos e aproximadamente 2 milhões de pesquisas adicionadas.

Springer Link – proporciona aos pesquisadores acesso a milhões de documentos científicos de revistas, livros, séries, protocolos e trabalhos de referência.

RefSeek – é um mecanismo de busca na web para estudantes e pesquisadores que visa tornar a informação acadêmica acessível a todos. RefSeek busca em milhões de documentos, incluindo páginas da web, livros, enciclopédias, revistas e jornais. Oferece aos estudantes uma ampla cobertura de assuntos sem sobrecarregar o mecanismo de busca, aumentando assim a visibilidade de informações acadêmicas, muitas vezes perdidas em links patrocinados e resultados comerciais.

CERN Document Server – acesso a artigos, relatórios e conteúdos multimídia sobre física de partículas.

Microsoft Academic – é um mecanismo de busca gratuito para publicações e conteúdos acadêmicos. A pesquisa é semântica, fornecendo resultados relevantes e atualizados.

JURN – é uma ferramenta de busca única para encontrar artigos acadêmicos e livros gratuitos. Oferece um ampla cobertura de revistas eletrônicas nas áreas de artes e humanidades e do mundo natural e ecologia. JURN aproveita ao máximo o Google, mas concentra sua pesquisa através de um índice desenvolvido e aperfeiçoado por seis anos pela equipe do site.

Ciencia.Science.gov – busca em mais de 60 bases de dados e em mais de 2.200 sites de 15 agências federais, oferecendo 200 milhões de páginas de informação científica dos Estados Unidos, incluindo resultados de pesquisa e desenvolvimento.

BASE – Bielefeld Academic Search Engine. É um dos buscadores com mais quantidade de informação do mundo, especialmente para recursos acadêmicos de acesso aberto, desenvolvido pela Biblioteca da Universidade de Bielefeld na Alemanha. BASE oferece mais de 80 milhões de documentos de mais de 4.000 fontes, com acesso a textos completos de aproximadamente 60-70% dos conteúdos indexados.

ERIC – disponibiliza recursos relacionados à educação atual para a pesquisa e a prática.

ScienceResearch.com – coloca à disposição do público a sua tecnologia capaz de pesquisar na “deep web” e fornecer resultados de qualidade, apresentando conteúdos de outros sites de pesquisa. Os resultados são obtidos nas 300 coleções de ciência e tecnologia, eliminando os conteúdos duplicados e mostrando por relevância as informações, conforme a pesquisa.

iSEEK Education – é um buscador específico que reúne diversos recursos de universidades, do governo e dos provedores não comerciais estabelecidos. Proporciona uma pesquisa inteligente e uma biblioteca pessoal baseada na web para ajudar a localizar rapidamente os resultados mais relevantes.

Periódicos na área de Educação Física

Adolescencia & Saúde - http://www.adolescenciaesaude.com/
Cadernos de Educação Física: estudos e reflexões - http://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/issue/archive
Cadernos de Formação RBCE - http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos

Cuadernos de Psicologia Del Deporte - http://revistas.um.es/cpd
Cultura, Ciencia y Deporte - http://ccd.ucam.edu/index.php/revista
Motriz: Revista de Educação Física na Unesp - http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/index
Pensar a Prática - https://www.revistas.ufg.br/fef
Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde - https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/RBAFS
Revista Brasileira de Biomecânica - http://citrus.uspnet.usp.br/biomecan/ojs/index.php/rbb
Revista Brasileira de Ciência e Movimento - https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM
Revista Brasileira de Ciências do Esporte - http://www.rbceonline.org.br/
Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano - https://periodicos.ufsc.br/index.php/rbcdh
Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento - http://www.journals.usp.br/jhgd
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - http://www.revistas.usp.br/rbefe
Revista Brasileira de Medicina do Esporte – http://rbme.org/
Revista de Cineantropometria - https://periodicos.ufsc.br/index.php/rbcdh
Revista de Psicologia Del Esporte - http://rpd-online.com/
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de La Actividades y Del Deporte - https://revistas.uam.es/rimcafd
Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte - http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/