Caça ao Tesouro

Caças ao tesouro são atividades didáticas propostas aos estudantes que realizem uma pesquisa por meio da internet e terão que resolver perguntas e os professores os guiarão através da internet, buscando previamente as páginas nas quais poderão encontrar as respostas. É uma aventura que pressupõe a busca de algo importante que está escondido e é valioso. O tesouro é a informação que será encontrada na internet.

Numa caça ao tesouro é criada criada uma página web que inclui uma série de perguntas sobre um tema de interesse especial e uma lista de links nos quais se podem encontrar as respostas.

Estrutura da Caixa do Tesouro

1. Título: autores, título, endereço eletrônico, nível de ensino.

2. Introdução – informações iniciais da atividade. Motivar e despertar seu interesse, tornando-a atrativa e divertida.

3. Lista de Perguntas – que devem ser respondidas e os estudantes terão que “caçar as respostas na internet”.

4. Links onde as respostas serão encontradas – listas de páginas web que os professores terão identificado de antemão para ajudar os estudantes a responder as perguntas.

5. A grande pergunta (reflexão/diálogo) – incluir uma pergunta final, global, cuja resposta não é encontrada diretamente em uma página de recursos. Transformar as informações adquiridas em conhecimento, ao solicitar reflexão, opinião, demonstração tomada, tomada de posição, proposta.

6. Avaliação – de acordo com as competências adquiridas.

Referencia

COMA, Núeria. As caças ao tesouro. In: BARBA, Carme; CAPELLA, Sebastiá (org). Computadores em sala de aula: métodos e usos. Porto Alegre: Penso, 2012, p. 187-194.

Exemplo de Caça ao Tesouro - Tutoria: a Autoestima

Caça ao Tesouro dirigida aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio

Introdução – Você sabe o que significa a palavra “autoestima”? Você também tem autoestima. Você gostaria de saber quais qualidades e/ou habilidades tem e as de seus colegas?.

Perguntas – respondam em grupos de 3 estudantes e preparem as respostas em uma folha. O que é autoestima? Contem com suas palavras. Qual a diferença entre capacidade e habilidades intelectuais, habilidades manuais, sentimentos, etc...

A grande pergunta – Escrevam as habilidades que têm e classificam-nas em: habilidades intelectuais, habilidades manuais e sentimentos. Depois, faça um brainstorm  (tempestade cerebral).

Fonte: http://blocs.xtec.cat/caceres